教学相长
拼音：jiào xué xiāng zhǎng
简拼：jxxz
典故：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进
结构：主谓式
年代：古代
词性：中性
常用性：常用
近义词：互教互学
反义词：兼容并包
同韵词：不登大雅之堂、纷纷攘攘、驰思遐想、狐朋狗党、明察暗访、沉思默想、横遮竖挡、英姿飒爽、春梦一场、击节称赏、......
英文：teachingbenefitsteachersaswellasstudents
法文：quienseigneapprend<ons 造句： 解释一：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。 举例一：教学实践，使我深深懂得了～的道理。 出处二：是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。《礼记·学记》 举例二：再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得教学相长的益处。清·梁启超《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》
◎ 教学相长是一切成功教育的特征之一。
◎ 他说：＂我以为是教学相长，我能从学生那学很多东西，但这你要花时间与学生交流，否则，你怎么能全面了解学生呢？不了解学生，又如何因材施教？人和人的差别是很大的，必须依每个学生的特点教学，一人一个方法。
◎ ＂你何必投名师学画呢？你自己的作品基础良好，不如到上海美专来当教师，美专准备扩大招生，需要你这样踏踏实实做学问的人，教学相长，莫再犹豫，来吧！＂
◎ 教学相长嘛！芭蕾也是一个道理，天下事难不倒人。