格物致知

拼音：gé wù zhì zhī

简拼：gwzz

典故：《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。”

用法：连动式；作谓语；指研究事物原理而获得知识

结构：连动式

年代：古代

词性：中性

常用性：生僻

近义词：致知格物

同韵词：诗中有画，画中有诗、执一无失、一尘不缁、越畔之思、惘若有失、抹泪揉眵、走笔题诗、荣辱得失、回干就湿、时不可失、......

英文：studynaturalphenomenainordertoacquireknowledge

造句：
◎ 从老子的＂涤除玄览＂以观其道，荀韩的＂制天命而用之＂与＂缘道理以从事＂，到王弼的＂圣人体无＂，程朱的格物致知、即物穷理，从哲学思维的高度来看，无不体现着我与天地为一的思路。

语文教学：《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国和田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。丁肇中《应有格物致知精神》初中五册·课文·１４

解释一：穷究事物原理，从而获得知识。

出处一：致知在格物，物格而后知至。《礼记·大学》

举例一：顾彼西洋以～为学问本始，中国非不尔云也，独何以民智之相越乃如此耶？（严复《原强》）

解释二：格：推究；致：求得。穷究事物原理，从而获得知识。

出处二：

举例二：顾彼西洋以格物致知为学问本始，中国非不尔云也，独何以民智之相越乃如此耶？严复《原强》