囫囵吞枣

拼音：hú lún tūn zǎo

简拼：hltz

典故：《朱子语类·论语十六》：“道理也是一个有条理底物事，不是囫囵一物。”

用法：偏正式；作谓语、宾语、状语；含贬义，形容读书不认真

结构：偏正式

年代：古代

词性：贬义

常用性：常用

近义词：不求甚解、生吞活剥

反义词：含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通

同韵词：阖门却扫、兔子不吃窝边草、针头线脑、择地而蹈、望梅阁老、张皇幽眇、不知颠倒、食不念饱、捶胸顿脚、敛手束脚、......

歇后语：吃枣子不吐核

邂逅语：吃枣子不吐核

灯谜面：吃枣子不吐核

英文：bolt

日文：なつめを丸(まる)のまま飲み込む；(読書内容などを)ろくに検討(けんとう)もせずうのみにする

法文：mangerlesjujubessanslesmǎcher<toutgober>

德文：eineDattelhinunterschlucken,ohnesiezukauen-etwaslesen,ohneeszuverstehen

俄文：восприниматьбезразбóру

故事：从前一个自作聪明的人听说吃梨对牙好但伤脾，吃枣却刚好相反。他想了很久终于想出一个两全其美的办法，就是吃梨只嚼不咽，吃枣只吞不嚼，这样就不会伤牙与伤脾了，人家笑他是囫囵吞枣

造句：
◎ 一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。
◎ 如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。
◎ 然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。
◎ 行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。
◎ 水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。
◎ 那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生＂食而不化＂，难以理解。
◎ 在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。
◎ 爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。
◎ 倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

语文教学：我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。叶文玲《我的“长生果”》小学九册·课文·４

解释一：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

举例一：读书要善于思考，不能～，不求甚解。

解释二：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

出处二：宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”

举例二：一个高中文科的学生，与其～或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 ★朱自清《论诗学门径》